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Luisa Pernalete: «Docentes venezolanos pasan las vacaciones en busca de ingresos extras»



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Regiones TalCual | agosto 24, 2026

La profesora Luisa Pernalete, coordinadora de Educación para la Paz de Fe y Alegría Venezuela, sostuvo que el país podría quedarse sin docentes si no mejoran sus condiciones laborales

María Iriarte | Radio Fe y Alegría


Las vacaciones escolares dejaron de ser un período de descanso para muchos docentes venezolanos, quienes deben buscar ingresos adicionales para cubrir las necesidades de sus familias, afirmó la profesora Luisa Pernalete, coordinadora de la iniciativa Educación para la Paz de Fe y Alegría Venezuela.

Durante su participación en el programa Punto y Seguimos de Radio Fe y Alegría Noticias, Pernalete señaló que los bajos ingresos obligan a los educadores a desempeñar otras labores durante este tiempo, situación que afecta su descanso y su capacidad para planificar el nuevo año académico.

“Las vacaciones para los docentes ya no son las vacaciones de antes, un docente en vacaciones tiene que ponerse a ver qué otra cosa hace para mantener su familia”, sostuvo.

Recordó que el artículo 91 de la Constitución establece que los trabajadores deben recibir una remuneración suficiente para cubrir sus necesidades y las de su familia.

Docentes recurren al pluriempleo

Pernalete relató que conoce maestros que buscan ingresos adicionales mediante distintas actividades. En Guayana, por ejemplo, algunos viajan los fines de semana a las minas para vender medicinas, alimentos y otros productos.

También mencionó casos de educadores que elaboran dulces para vender, ofrecen refuerzo escolar, trabajan como taxistas, vigilantes o hacen labores de limpieza en viviendas.

Asimismo, trabajan durante la mañana en una escuela subvencionada, en la tarde en una institución pública y, cuando tienen la posibilidad, buscan un puesto en un colegio privado donde puedan obtener mejores ingresos.

“Debido al pluriempleo no tienen tiempo de descansar y el cerebro creativo no fluye”, aseguró.

También advirtió que los docentes de mayor edad enfrentan gastos adicionales relacionados con la salud, como medicamentos y consultas médicas.

*Lea también: La Guaira, dos meses después de los terremotos: radiografía de una herida abierta

El país solo saldrá adelante con educación

La coordinadora de Educación para la Paz de Fe y Alegría Venezuela sostuvo que el país podría quedarse sin docentes si no mejoran sus condiciones laborales. “Nos vamos a quedar sin maestros”, dijo, al insistir en la necesidad de aumentar los recursos destinados a la educación y mejorar los salarios de los educadores.

Apuntó que, además de garantizar escuelas en buenas condiciones y seguras para los estudiantes, el país debe mejorar la remuneración de los maestros.

“Sin maestro no hay escuela y sin educación ningún niño o adolescente tiene presente ni futuro y ningún país sale adelante sin educación”, enfatizó.

Los salarios más bajos del mundo

Pernalete comparó los ingresos de los docentes venezolanos con los de educadores de otros países de América Latina. Mencionó que en Costa Rica los maestros de primaria y secundaria pueden ganar entre 1.000 y 2.500 dólares; en Panamá, entre 900 y 2.000; y en Uruguay, entre 500 y 650 dólares.

A su vez, citó rangos de entre 400 y 600 dólares en Colombia y Guatemala, y de entre 400 y 900 dólares en Honduras y El Salvador.

“Y nosotros en Venezuela, el más bajo de toda América Latina, más bajo que el de Haití, que es el país más pobre de América Latina”, declaró.

Resaltó que en sus más de 50 años de trabajo en escuelas de Fe y Alegría, ubicadas principalmente en zonas populares, nunca había visto a tantos docentes enfrentar dificultades económicas al punto de acudir a sus trabajos con zapatos rotos o caminar hasta sus lugares de trabajo.

Insistió en que la recuperación del país, tanto después de los terremotos como durante la actual etapa de transición, debe incluir una mayor inversión en educación y mejores salarios para los maestros.

 

*El periodismo en Venezuela se ejerce en un entorno hostil para la prensa con decenas de instrumentos jurídicos dispuestos para el castigo de la palabra, especialmente las leyes «contra el odio», «contra el fascismo» y «contra el bloqueo». Este contenido fue escrito tomando en consideración las amenazas y límites que, en consecuencia, se han impuesto a la divulgación de informaciones desde dentro del país.

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