Más de 2.000 niños venezolanos quedaron fuera del sistema educativo de Trinidad
La ministra de Educación de Trinidad, Nyan Gadsby-Dolly, explicó que no todos los niños venezolanos estaban en condiciones de ingresar a las escuelas, por lo que solo habían sido admitidos 23. «Trinidad y Tobago es un país pequeño y, por muy generosos que seamos, hay cosas con las que debemos tener cuidado»
Las escuelas de Trinidad y Tobago solo recibirán en el nuevo curso escolar, que inicia el próximo septiembre, a 23 niños venezolanos, dejando a unos 2.000 fuera del sistema educativo.
El ministro de Seguridad Nacional, Fitzgerald Hinds, informó que la escolarización estaba dirigida únicamente a los hijos de los inmigrantes venezolanos registrados legalmente en Trinidad y Tobago en 2019, según las declaraciones hechas en rueda de prensa y publicadas este martes por medios locales.
De acuerdo a las cifras del Ministerio de Seguridad Nacional, poco más de 2.000 menores venezolanos se encuentran en la actualidad en el país.
La ministra de Educación, Nyan Gadsby-Dolly, explicó en la misma conferencia que no todos los niños venezolanos estaban en condiciones de ingresar a las escuelas, por lo que solo habían sido admitidos 23. «Algunos más se encuentran en las distintas etapas de poner en orden su documentación. Entonces, cuando estén listos, ingresan al sistema«, indicó.
De los 23 niños aprobados, Gadsby-Dolly detalló que cuatro serán ubicados en escuelas públicas, 18 en escuelas religiosas y uno en un colegio privado. «Trinidad y Tobago es un país pequeño y, por muy generosos que seamos, hay cosas con las que debemos tener cuidado«, defendió la titular de Educación.
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Según las cifras de la Plataforma Interagencial para Refugiados y Migrantes Venezolanos de la ONU, conocida como R4V, en Trinidad y Tobago hay alrededor de 36 mil personas migrantes venezolanas.
Esta plataforma destacó el año pasado que la falta de acceso a la educación de niños venezolanos en la isla tiene varias aristas. «Entre las razones por las que niños, niñas y adolescentes venezolanos no asisten a la escuela se encuentran los recursos financieros reducidos de los hogares de personas refugiadas y migrantes, la falta de acceso a dispositivos informáticos y de conectividad a Internet, la discriminación y la xenofobia, y la falta de documentación», se destacó.
Con información de SwissInfo
